近日，教育部印发《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》)，内容涵盖保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等多项内容，其中明确指出，严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品。

　　在保障学生平等权益方面，《管理标准》规定，要维护学生平等入学权利，坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据;不得提前招生、提前录取;实行均衡编班，不分重点班与非重点班;编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督;实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

　　《管理标准》规定，要满足需要关注学生的需求。制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌;坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助;创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师;为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。

　　在加强教师管理和职业道德建设方面，《管理标准》规定要求，教师语言规范要健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体;严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课;健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制;落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。

编辑：游婕

来源于：中国消费网